副校长郭秋平为新进教师作报告

10月10日下午，副校长郭秋平以《学好习近平总书记教育重要论述奋力开创安阳工学院教育教学新局面》为题，用三个小时的时间，为我校2022年新进教师作了一场理论学习报告。65名新进教师、各教学学院（部）院长（主任）、教务处等有关部门负责人参加了报告会。

报告中，郭秋平从“习近平总书记教育重要论述的主要内容：立足点、着眼点与着力点”“用习近平总书记教育重要论述来审视安阳工学院的教育教学：现状、做法与问题”“以习近平总书记教育重要论述指导安阳工学院教育教学工作开创新局面：目标、路径与方法”等三个方面，用生动的语言、翔实的数据、深入浅出地阐释了习近平总书记教育重要论述的丰富内涵和精神实质，并紧密结合我校实际，就我校“办什么样的教育教学”“怎样办这样的教育教学”“怎样办好这样的教育教学”进行了讲解。

郭秋平强调，习近平总书记教育重要论述立足中国特色社会主义进入新时代，着眼中华民族伟大复兴的中国梦，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，深刻回答了“新时代办什么样的人民满意的教育，怎样办人民满意的教育”等教育重大课题，为新时代建设教育强国提供了根本遵循和行动指南。

就我校“办什么样的教育教学”，郭秋平指出，要实现“6有教学”目标，即有思想的教学、有眼界的教学、有组织的教学、有情感的教学、有影响的教学、有特色的教学。就“怎样办这样的教育教学”，他强调要重点打好“6张牌”：一是课堂教学建设。向课堂内发力，充分发挥思政课程与课程思政共同育人的主渠道、主阵地、主战场作用；二是产业学院建设。着力打造定位准确、亮点突出的特色产业学院，推动产教融合创新发展；三是专业建设。争取获得更多国家一流专业学科平台，通过更多专业认证；四是教师教学能力提升。加强教师发展中心建设，多渠道开展教师教学能力提升培训；五是学生学科竞赛。重视学生实践动手能力和创新意识的培养，形成上下联动、各方齐动的育人育才强大合力；六是教学平台建设。争取更多省级以上本科教学质量工程项目，着力推动智慧教学及云平台建设。

就“怎样办好这样的教育教学”，郭秋平指出，近些年我校坚持从“课堂教学20条”破局，通过“1234556”聚力、“22个所有”重干、“六个坡六个坎”把向等措施，学校的教育教学呈现出成绩与挑战并存的局面：一是发展已在高速路，但没有进入快车道，缺少加速度，更加需要凝神聚力重实干；二是思路有突破、有创新，但缺“三名三重”，最根本的是缺人才，更加需要更多年轻人谋定后动早上手；三是工作有措施、有力度，但历史欠账多，补偿性发展需要更多时间和精力，考验着师生员工的智慧和担当，更加需要同心协力接续奋斗。他强调，今后一个时期克难攻坚再创佳绩要着眼“3个‘gong’”，重点处理好“6对关系”。“3个‘gong’”是：一是从工作状态上来说，要做到“躬”，躬身入局、躬身前行，要看、要干、要变；二是从工作姿态上来说，要“攻”，选择目标、瞄准目标，攻坚克难、攻城略地，取得一个又一个突破；三是从工作心态上来说，要“功”，树立“只有做成了，才算是做了”的观念，坚持结果导向，以结果论英雄，锚定“功成不必在我，功成必定有我”的心态。“6对关系”是：点的突破与面的提升的关系，有所为有所不为和有所先为有所后为的关系，单个人的教学与有组织的教学的关系，责任心与能力的关系，积小胜与步步为营成大胜的关系，奔跑与有加速度的奔跑的关系。

最后，郭秋平强调要深入学习领会习近平总书记教育重要论述的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，结合自身实际，真正做到学思用贯通，知信行统一，以踔厉奋发、笃行不怠的精神，为安阳工学院教育教学攻坚克难、爬坡过坎贡献智慧和力量，为把学校早日建成特色鲜明的应用型大学而努力奋斗，以扎实的工作业绩迎接党的二十大胜利召开。